9月16日，市長(zhǎng)顧坤調(diào)研推進(jìn)“校園餐”安全和校園周邊環(huán)境綜合整治，強(qiáng)調(diào)要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和對(duì)江蘇工作重要講話(huà)精神，始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，全面落實(shí)省委、省政府決策部署和市委工作要求，聚焦師生、家長(zhǎng)所需所盼，進(jìn)一步壓實(shí)責(zé)任、凝聚合力，以更高標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)要求、更實(shí)舉措持續(xù)深化“校園餐”全鏈條監(jiān)管和校園周邊環(huán)境綜合整治，用心用情用力創(chuàng)造安全和諧的校園環(huán)境，為“十五五”時(shí)期更好推進(jìn)教育強(qiáng)市建設(shè)打牢堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。副市長(zhǎng)封蘊(yùn)珊、市政府秘書(shū)長(zhǎng)馬乃駿參加調(diào)研。

顧坤深入部分學(xué)校，實(shí)地查看食堂操作間、食材儲(chǔ)存間和就餐環(huán)境，細(xì)致了解“校園餐”安全工作機(jī)制落實(shí)情況，并隨機(jī)察看校園周邊環(huán)境綜合整治成效，就進(jìn)一步加強(qiáng)相關(guān)工作提出指導(dǎo)意見(jiàn)。

淮陰中學(xué)新城校區(qū)食堂改造列入今年民生實(shí)事項(xiàng)目。顧坤仔細(xì)詢(xún)問(wèn)食堂改造、就餐人數(shù)和安排等情況，要求學(xué)校進(jìn)一步完善采購(gòu)、儲(chǔ)存、加工、餐具洗消等各項(xiàng)食堂管理制度，真正把“校園餐”辦成良心餐、放心餐。

淮陰師院附小新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)元校區(qū)新學(xué)期開(kāi)學(xué)后重新招標(biāo)食堂勞務(wù)單位。顧坤與相關(guān)負(fù)責(zé)人深入交流，強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、需求導(dǎo)向，通過(guò)公平透明招標(biāo)，引進(jìn)擁有優(yōu)質(zhì)服務(wù)、良好口碑信譽(yù)的團(tuán)隊(duì)，持續(xù)加強(qiáng)“校園餐”服務(wù)平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)和監(jiān)管，切實(shí)提升服務(wù)質(zhì)量。

在周恩來(lái)紅軍中學(xué)東校區(qū)，顧坤與就餐老師、學(xué)生親切交談，關(guān)切詢(xún)問(wèn)他們對(duì)餐食口味的滿(mǎn)意度及對(duì)菜品種類(lèi)、價(jià)格等建議，叮囑學(xué)校從細(xì)節(jié)抓起，科學(xué)編制食譜，實(shí)現(xiàn)搭配合理、營(yíng)養(yǎng)均衡，精心呵護(hù)廣大學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。

來(lái)到位于欽工鎮(zhèn)的欽工中學(xué)，顧坤實(shí)地察看食堂、宿舍等重點(diǎn)區(qū)域及校園周邊“九小場(chǎng)所”、出行環(huán)境，詳細(xì)了解校園安全教育、消防設(shè)施配備、值班值守及周邊環(huán)境治理等情況，強(qiáng)調(diào)要壓實(shí)安全責(zé)任，堅(jiān)決消除僥幸心理、麻痹思想，常態(tài)化開(kāi)展安全隱患排查整治，進(jìn)一步提升校園安全管理水平與防護(hù)能力。

調(diào)研中，顧坤強(qiáng)調(diào)，“校園餐”安全和校園周邊環(huán)境綜合整治工作，事關(guān)學(xué)生成長(zhǎng)成才、學(xué)校育人成效和社會(huì)大局穩(wěn)定。各地各相關(guān)部門(mén)要深入踐行總書(shū)記給新安小學(xué)少先隊(duì)員重要回信精神，進(jìn)一步提高政治站位、加強(qiáng)工作統(tǒng)籌，結(jié)合群眾身邊不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題集中整治，高標(biāo)準(zhǔn)推動(dòng)“校園餐”安全和校園周邊環(huán)境綜合整治工作取得更大實(shí)效。要主動(dòng)靠前、精心履職，進(jìn)一步健全跨部門(mén)協(xié)同機(jī)制，深入排查薄弱環(huán)節(jié)，細(xì)化管理措施，促進(jìn)常態(tài)長(zhǎng)效。要堅(jiān)持以縣中振興為關(guān)鍵引領(lǐng)，科學(xué)配置教育資源，積極構(gòu)建全鏈條保障體系，為廣大學(xué)生提供更加舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，更好滿(mǎn)足群眾高質(zhì)量教育需求。